1.1 Pengaruh Yunani
Yunani mengembangkan banyak kepercayaan dunia Barat tentang tubuh dan pendidikan jasmani. Kemungkinan dengan Yahudi dan pengaruh Phoenician. Dua sistem metafisik di Yunani:
a) Naturalistik: kodrat manusia adalah baik spiritual dan jasmani (fisik), pendidikan jasmani dan intelektual ditekankan.
b) Anti-naturalistik: kodrat manusia diciptakan oleh pikiran dijunjung tinggi dari tubuh, Pendidikan jasmani tidak diperlukan.
1.2 Posisi filosofis: Tubuh
dualisme
Penjelasan eksistensi manusia berdasarkan kedua keyakinan metafisik dan teologis. Socrates dan Plato memiliki implikasi besar bagi pendidikan jasmani, memisahkan eksistensi manusia menjadi dua bagian yaitu pikiran dan tubuh. Kebanyakan dualis percaya sangat penting untuk mengembangkan kemampuan intelektual atas fisik. Tubuh adalah musuh pikiran, hanya dalam kematian pikiran yang benar-benar bebas dari tubuh berpotensi merusak untuk tampilan pendidikan jasmani.
1.3 klasik Humanisme
Manusia-kesejahteraan individu paling penting adalah tubuh. Dewa-dewa Yunani menganggap manusia sebagai ideal antropomorphis yang digambarkan memiliki tubuh luar biasa (Zeus, Apollo, Athena, dll) orang-orang Yunani ingin menyerupai dewa-dewa mereka dan berusaha untuk melatih dan mengembangkan tubuh.
1.4 Greek Ideals: Arete dan Agon
Ide yang beresonansi dengan setiap Yunani yang paling mirip dewa ketika berjuang dan bersaing untuk keunggulan, cita-cita Yunani adalah baik sarjana-atlet-prajurit.
a) Arete
Arete hanya ketika individu berjuang mereka yang berpikir bahwa mereka telah mencapai hal itu telah disahkan menjadi keangkuhan (kebanggaan berlebihan). Arete tidak terbatas pada atlet yang akan diberikan pada publik hamba, penyair, filsuf, dan tentara.
b) Agon
Homer direferensikan sebagai tempat pertemuan di mana atletik diadakan
Diperluas dari kompetisi atletik Termasuk dalam kompetisi musik, puisi, berbicara di depan umum dan acara lainnya. Berkembang menjadi agonis jangka (kompetitif) dan menjadi terkait dengan proses (penderitaan) mempersiapkan untuk kompetisi apapun.
1.5 Athena dan Sparta: A Tale of Two City-States
Yunani terdiri dari negara-kota tidak politik yang bersatu. Athena dan Sparta yang paling terkenal, sangat kontras budayanya.
a) Athena: pusat kebudayaan dan pembelajaran.
b) Sparta: kekuatan militer dengan prajurit-warga.
2. Rome
2.1 Etruria
Aturan Etruscan: sekitar 600 SM untuk 509 SM Tinggal di North Central Italia Para sarjana tidak setuju pada di mana mereka berasal Arkeologi menemukan makam pemakaman 1958: penemuan makam yang berisi lukisan rumit yang menggambarkan berbagai adegan olahraga Dikenal sebagai Makam Olimpiade. Menggambarkan perlombaan lari, melompat kontes, diskusi, kereta balap, melompati rintangan kayu, berenang, senam, pertempuran bersenjata. Menunjukkan bahwa pria dan wanita Etruscan berdua aktif dan bersaing satu sama lain.
2.2 Romawi Kuno
Republik Romawi (didirikan menyusul kemenangan atas Etruscan di 509 SM) dan Kekaisaran Romawi (didirikan pada 27 SM), Kekaisaran dibagi dalam abad keempat Masehi Western Empire, berpusat di Roma, berlangsung sampai AD 476. Empire Timur, berpusat di Konstantinopel (sekarang Istanbul), berlangsung sampai AD 1453.Kaisar Romawi nero Sangat dipengaruhi oleh budaya Yunani, diyakini Yunani saja layak kejeniusannya yang menuntut sebuah Olimpiade khusus diadakan untuk menghormatinya.
2.3 Roma dan Yunani: Analisis Budaya
Roma dihargai kecerdasan dan budaya jauh lebih sedikit daripada Yunani berfokus pada praktis dibandingkan estetika. Roma tidak memberikan kontribusi banyak untuk kemajuan filosofis dan ilmiah dibandingkan dengan Yunani, Kebanyakan Romawi tidak berbagi keyakinan Yunani dalam "holistik" pembangunan manusia (arete).
2.4 Keyakinan Roman
Pelatihan militer mengambil diutamakan daripada prestasi intelektual. Agama relatif kurang dan tidak memiliki upacara, misteri, dan kagum.
2.5 Olahraga Roman: Perubahan Selama Waktu
Akhir Republik / Empire era: Kurang tertarik pada kebugaran fisik pribadi. Yunani atletis tidak dihargai militer oleh utilitarian Roma. Roma menjadi bangsa penonton hiburan massa, tontonan, dan pembantaian. Games dan olahraga tidak memfasilitasi pendidikan jasmani seperti yang mereka lakukan di Yunani.
2.6 Roman Sport dan Militer
Militer sangat penting, Pandangan yang terkena pelatihan fisik Pemuda dilatih untuk membuat patuh, tentara disiplin profesi bergengsi. Legiun yang ditakuti di seluruh dunia kuno, Filosofi Stoic didukung sistem militer.
sumber: Powerpoint Binus Maya tentang "Human PhilosophicalnReflections 1: Greece and Rome Philosophy, Changing Concepts of Body, and The Games".
No comments:
Post a Comment